申論，是國考考試、地方公考考試、選調生考試等公職考試的必考科目之一。近年參加公職考試的人數呈逐年遞增趨勢，又由于社會(huì )發(fā)展的需要，申論考試的難度也隨之逐漸加深。許多考生在申論的備考過(guò)程中存在著(zhù)許多誤區，特別是在申論文章寫(xiě)作上的失誤常常會(huì )導致其成績(jì)不理想。

申論的考試目的就是考察學(xué)生就特定事實(shí)提出解決對策并展開(kāi)論述，表明自身觀(guān)點(diǎn)的能力。申論要求考生在準確把握一定客觀(guān)事實(shí)的情況下，對問(wèn)題進(jìn)行必要的說(shuō)明和引申，中肯地表達見(jiàn)解，提出解題方略，并展開(kāi)論證。申論作文是公考等公職人員在處理日常國家行政事務(wù)的過(guò)程中，就特定社會(huì )現象和問(wèn)題，提出行政建議并就看法展開(kāi)論述的文章，即“官樣文章”。正是由于這種原因，申論文章的書(shū)寫(xiě)是有其特殊要求的，所以考生在寫(xiě)作時(shí)應明確以下幾點(diǎn)：

清楚論述特定事實(shí)

所謂特定事實(shí)其實(shí)是由給定材料中出現的特定事實(shí)的表現（包含正反兩個(gè)方面），特定事實(shí)的影響(正反兩方面的影響)，特定事實(shí)中特定問(wèn)題發(fā)生的原因和解決對策。對一個(gè)特定事實(shí)論述清楚就必須包含這幾個(gè)方面。在論述清楚之后要對其進(jìn)行論證和深化。

明確申論主要論述類(lèi)型的寫(xiě)作區別

申論文章屬于特殊的議論文，包含正論（評論）、策論、析論三種類(lèi)型。就以上上中不同的類(lèi)型而言，其組成部分和側重部分都有所不同。正論對特定濕濕的及部分的組成幾近均等，策論主要側重對策，西路南則側重問(wèn)題發(fā)生原因的分析。

明確申論“論”的特點(diǎn)

明確上述內容就要分析“論”的特點(diǎn)。“論”首先體現議論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證，但許多考生卻不會(huì )考慮這三要素，在寫(xiě)作中極易發(fā)生寫(xiě)不完、時(shí)間不夠用等緊急情況，有的考生寫(xiě)完后才發(fā)現“跑題”了。

論點(diǎn)是議論文的中心思想，論據是給定材料中的事實(shí)材料和理論材料以及考生平時(shí)的積累，論證結構呈現出一個(gè)完整的論證方式和結構。上述現象的出現則由于在下筆前沒(méi)有寫(xiě)作框架。完整的寫(xiě)作框架包含論述的標題、首尾段、中間段落以及資料來(lái)源，以及論證結構。

在考生確定申論議論文的寫(xiě)作框架之后，輔以高效閱讀和準確的分析，定能在申論作答時(shí)對論據做到“信手拈來(lái)”和“得心應手”，最后在考試中獲得高分。

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