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往年就曾出現過(guò)這樣的問(wèn)題：題目需要考生以當地交通管理負責人的身份寫(xiě)一篇關(guān)于我市交通擁堵情況的報告，題干以下是更為具體的要求，其中第一條明確告訴考生簡(jiǎn)明第說(shuō)明情況、分析原因，深入論證如何有效地解決問(wèn)題。然后許多考生在審題時(shí)不夠仔細，一帶而過(guò)，有的甚至沒(méi)有看明白題干后面的具體要求。因此體現在卷面上就是對交通如何擁堵且損失后果大做文章，并詳細闡述問(wèn)題發(fā)生的原因，然后只字未提最重要的解決對策，結果不止大費周章且失分嚴重。
此外，許多考生喜歡自由發(fā)揮。申論申論，申而論之。的確需要考生一定程度上的自由發(fā)揮。但有一點(diǎn)大家需要明確的是，申論考試上的發(fā)揮一定是限制在一定范圍內的。
首先第一點(diǎn)，把握正確的政治方向是答題的第一步。作為一名國家行政機關(guān)工作人員，具備良好的政治素養是基本要求之一，體現在公考考試中就是要把握正確的政治方向。有一年的考題要求考生就某一社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出解決對策。結果有位考生自由發(fā)揮過(guò)度，有對文中具體問(wèn)題的分析上升到對社會(huì )主義制度的批判以及國考選拔制度的批判上來(lái)。盡管這篇文章文筆流暢，筆鋒犀利，但如果考生能在動(dòng)筆前把握好大原則，則還有可能獲得比較高的分數。然后如果沒(méi)有把握好正確的政治方向，就是犯了申論考試中的大忌，那么久只能獲得一個(gè)卷面分。所以在這里給廣大考生朋友們提個(gè)醒，千萬(wàn)要把握好正確的的政治方向，某則文章寫(xiě)得再好，也只能得到極低的分數。
其次，對話(huà)題的發(fā)揮應在一定的范圍內，不可想當然，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。如題干中常出現的“在給定的資料中進(jìn)行分析”，許多考生們就以為這其實(shí)是廢話(huà)，其實(shí)不然。這其實(shí)就給考生們限定了一個(gè)范圍“給定的資料中”，如果考生無(wú)法意識到這個(gè)問(wèn)題，很有可能就會(huì )把針對這一問(wèn)題的所有信息全部搬到答卷上，卻只能有一兩點(diǎn)是在給定資料中體現的，這無(wú)疑浪費了時(shí)間，還起到畫(huà)蛇添足的效果。閱卷老師也不可能根據考生的字數來(lái)判斷分數，而是嚴格依據采分點(diǎn)來(lái)評分的。
由以上幾個(gè)例子我們已經(jīng)可以看出，首先答題前仔細審題是十分重要的，考生們萬(wàn)不可由于時(shí)間緊迫而把用于審題的時(shí)間都省掉了，這樣選擇往往是得不償失。其次就是要注重解決對策并把握好正確的政治方向。第三十不可想當然地答題，一定要在題目限定的范圍內答題。
此外考生應在行文的過(guò)程中，注重文章的邏輯性。由于閱卷工作都是流水作業(yè)，批改每份考卷的時(shí)間都是十分有限的，因此考生能夠在行文中體現出邏輯性，則會(huì )讓閱卷老師對行文脈絡(luò )一目了然，而不需要花大量時(shí)間來(lái)找，卻還看得云里霧里，自然分數就會(huì )達到一個(gè)比較高的檔次。
除邏輯性外，考生的字跡也十分關(guān)鍵。這涉及到閱卷老師的心理問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)閱卷老師喜歡一張涂涂改改的答卷。因此考生在答題過(guò)程中萬(wàn)不可圖快就把字寫(xiě)得十分潦草，一句話(huà)寫(xiě)上去若發(fā)現并非本意就應換另一種方式答題或者用筆直的線(xiàn)勾掉再重新寫(xiě)。建議考生用不會(huì )使卷紙變陰的筆來(lái)作答，下筆前應想好如何作答。字跡不一定要美觀(guān)，但必須工整，至少不能讓閱卷老師反復猜字，如果考生們能在考試中避免上述問(wèn)題，相信大家一定能獲得一個(gè)比較不錯的成績(jì)。
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